教育部宣布:终止与英美澳加等高校的中外合作办学!(内附名单)

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中华人民共和国教育部发表声明:依法终止了 234 个 本科以上中外合作办学机构和项目,并公布了详细的名单。

在234个被终止的项目中,英国有60个,涉及的学校有华威大学、利兹大学、佩斯利大学、伦敦城市大学等;

澳大利亚有45个,包括澳洲八校,南澳大学等。

美国也有25所大学受影响,佐治亚理工学院、纽约大学、休斯敦大学等

香港八校也在其中。

中国则有北京大学、北京航空航天大学、清华大学、中国人民大学、中山大学、复旦大学、浙江大学等众多高校。

(文末附详细终止合作院校名单)

什么是中外合作办学?

中外合作办学通常是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。

办学主体包括 中外合作办学机构 和 中外合作办学项目 。近几年,中外合作办学逐渐兴起,成为了很多家庭高考填报志愿的首要选择。在很多人看来,中外合作办学能够引进外国的优质教育资源,为孩子提供非常优越的学习环境和资源。中外合作办学最常见的合作形式如“2+2”(国内读书两年,国外读书两年)。

中外合作办学的优势主要集中在课程优势、语言优势、就业优势三个方面。

课程优势:能够与外国教育资源紧密接轨,让学生更好地接触到中西方文化教育。外国院校精英教师的加入,使得师资队伍不断壮大。课程设置上也更加灵活,汲取外国院校的上课方式,更加注重学生的动手实践能力。 语言优势:中外合作办学很多课程都是采用双语教学,给予学生良好的语言环境,同时校方还会开设专门的英语强化课程,注重提高学生的英语水平,耳濡目染之下学生的口语水平和应用能力都会得到提高。 就业优势:中外合作办学学院一般会和一些外资企业保持长期合作关系,为学生提供大量的实习、就业机会。而且这些学生有机会在国外创业,在国内也常常被外资企业和中外合资企业青睐。 然而越来越多中外合作办学院校的出现,随之而来的问题也越来越多:

1、盲目开展合作办学:中外合作办学的最终目的是希望能够吸收他国教育经验,提高我们的办学水平,进而培养一批优秀的人才。但很多院校违背了这样的初衷,只是想以大学之名树立一块地方的金字招牌,或者干脆是想添点政绩,盲目跟风。院校还是再需要静下心来仔细考量一番:有没有10年、20年甚至更长时间的建设和投入?有没有决心和条件吸引一批贤才教书育人?

2、自身管理能力有限:俗话说“外来的和尚会念经”,一些中方院校只看重了中外合作办学给自己带来的名气和经济利益,却并不在意学校内部的管理状况。实际上名气对于学生并没有什么实质性的帮助,只有学校提高自身的办学水平、教学质量,对学生和家长而言才是最重要的。

3、忽视外方资质:很多中方院校要的只是“中外合作”这个招牌,只要对方是外国院校就盲目地合作,却忽略了外国院校的资质,甚至是跟国外的一些三流甚至不正规的大学开展合作办学,严重影响了合作办学的整体教学质量和声誉。

4、学位证书受质疑:正规的国外大学通常都规定,学生必须参加90%以上本校教授授课,才能颁发学位证书。而国内许多合作办学,用国内的教材国内的老师(有时最多在国内找几个外教凑一下数),最终还能发出国外学位证书。这样的国外大学颁发出这样的学位证书,你觉得能有多少含金量呢?本身价值就是令人质疑的,更别提得到外界的认可了,然而国内现今98%以上的合作办学基本都是这个模式。

5、高昂的学费:对于很多学生来说选择中外合作办学院校是一条留学的捷径,与动辄百万元的留学费用相比确实便宜了不少,但中外合作办学市场鱼龙混杂,如果选择了那些名不副实的院校,一年几万甚至十几万的学费花的真是不值。

教育部加强对中外合作办学采取的监管措施:

1、对外合作办学颁发境外学历学位证书注册认证系统

2、本科以上中外合作办学机构和项目信息年报制度和定期评估核查制度

3、建立退出机制,实现从准入到退出全链条闭环监管体系,可以使监管工作取得实效

下面是教育部公布的中外合作办学终止名单:

· 中外合作办学机构终止办学名单 ·

· 中外合作办学项目终止办学名单 ·

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